V rámci osnov pro třídu Reception pomáhají učitelé dětem plnit jednotlivé výukové cíle stanovené pro tuto věkovou kategorii pomocí her a praktických cvičení, které rozvíjejí chápání dětí. Součástí výuky jsou hry, povídání, sledování různých jevů, plánování činností, tvoření otázek, experimentování, testování, opakování naučeného a porozumění jak dospělým, tak i sobě navzájem.
V tomto ročníku také začíná Český program, kterého se účastní jak děti české národnosti, tak děti národností ostatních. V rámci Českého programu se děti seznamují nejen s českým jazykem, ale také s kulturou a historií České republiky.
Jaké jsou výukové cíle pro nejmladší děti?
Ve třídě Reception děti postupně plní úkoly, které jsou stanovené metodickými plány pro výuku nejmladších dětí. Vyškolení učitelé pomáhají dětem využít co nejlépe jejich potenciál a zároveň nabízí speciální podporu těm studentům, kteří v některých oblastech vyžadují intenzivnější výuku. Přesto, že pokroky dětí jsou individuální, většina dětí splní stanovené cíle do konce školního roku.
Výukové cíle jsou rozděleny do šesti klíčových oblastí:
Osobní, sociální a emocionální rozvoj
V této oblasti se děti učí rozvíjet emocionální oblast, začínají si uvědomovat, kdo jsou a jaká je jejich pozice ve společnosti a učí se, jak být spokojeni se sebou samými. Dále se u dětí rozvíjí schopnost respektovat ostatní, sociální kompetence a vytváří se pozitivní dispozice k učení.
Komunikace, jazyk, psaní a čtení
Tato oblast zahrnuje komunikaci, mluvení a poslech v různých situací. Dětem jsou čteny knihy a učí se číst jednoduché texty a základy psaní.
Rozvoj matematických dovedností
Do této oblasti vzdělávání patří počty, řazení a porovnávání čísel, vyhledávání vzorců, utváření souvislostí a rozpoznávání vztahů. Děti pracují s čísly, tvary, prostorem a mírami. Chápání matematických jevů je rozvíjeno na základě příběhů, písniček, her a imaginárních her tak, aby děti práce s čísly (včetně čísel větších než 10) a experimentování v této oblasti bavila.
Poznávání a chápání světa
Zde děti nabývají základní znalosti a schopnosti, které napomohou jejich chápání světa. Jsou položeny základy pro budoucí studium v oblasti vědy, designu a technologie, historie, zeměpisu a informační a komunikační technologie.
Rozvoj fyzických dovedností
Rozvoj fyzických dovedností v této fázi výuky zahrnuje hlavně manipulaci a pohyb, nicméně jsou zde i dva další klíčové aspekty. Děti se učí rozvíjet sebevědomí tím, že dokáží něco udělat a poznávají pozitivní stránky dobré tělesné kondice. Efektivní rozvoj fyzických dovedností napomáhá rozvíjet smysl pro zdravý stav duše i mysli.
Rozvoj kreativity
Schopnost být kreativní umožňuje dětem chápat propojení mezi jednotlivými oblastmi výuky, a tím rozšiřuje jejich způsobilost věci chápat. Tato oblast zahrnuje umění, hudbu, tanec, dramatické a imaginární hry.
Výše uvedené informace byly převzaty z britského dokumentu 'Curriculum Guidance for the Foundation Stage'.